En esta práctica, hemos realizado un cuestionario sobre nuestros hábitos alimenticios tras haber recibido la semana pasada, información a cerca de nuestros hábitos dietéticos.
En la charla que recibimos, nos han explicado la importancia de realizar una dieta variada y equilibrada.
La dieta equilibrada es aquella manera de alimentarse que aporta alimentos variados en cantidades adaptadas a nuestros requerimientos y condiciones personales. Pero hay que tener en cuenta que llevar una alimentación equilibrada no es ingerir mucha comida, ya que es tan importante la cantidad como las condiciones en las que se tomen, es decir, como la calidad de la misma.
Nos hicieron ver la influencia que tenían las compañías publicitarias sobre la población y sobre todo, nos hicieron recapacitar a cerca de los malos hábitos que llevamos a cabo. Nos han concienciado a cerca de la gran carga psicológica que traen los anuncios publicitarios a cerca de la alimentación, cómo intentan hacer un uso vital de algunos alimentos, cuando realmente no alcanzan ni el mínimo de requerimientos vitamínicos.
Aquí podemos ver el cuestionario realizado en clase.
El resultado que he obtenido tras la realización del cuestionario en clase ha sido un 8, obteniendo un 12 en hábitos positivos y un 4 en hábitos negativos.
Algunos de los hábitos positivos que no tengo en cuenta, como por ejemplo, el hecho de no beber un mínimo de 1,5 litros de agua diariamente, me gustaría poder llegar en este mes a cumplirlo. Otro de los propósitos que me propongo es comer más pescado que carne, o al menos comerlo dos veces en semana, ya que es un alimento que no incorporo en mi dieta y pienso que seria necesario la ingesta de proteínas de productos procedentes del mar. Me gustaría poder incorporar a mi dieta una mayor cantidad de frutas, y evitar el exceso de productos de bollería.
Comer y beber forma parte de la alegría de vivir y debemos hacer de ello una alimentación saludable.
Aquí adjunto una fuente interesante para conocer algunos tipos de dietas saludables.
lunes, 31 de marzo de 2014
martes, 25 de marzo de 2014
jueves, 20 de marzo de 2014
CIF
La
CIF, Clasificación Internacional del Funcionamiento,
Discapacidad y Salud de la Organización Mundial de la Salud, es el modelo por
el cual recibimos información acerca de los diferentes niveles de
funcionamiento, discapacidad y salud.
Algunos
objetivos de la CIF son:
1.
Establece
un lenguaje común para la descripción de la salud.
4.
Permite
la comparación de datos.
En
esta práctica hemos tenido que describir un caso clínico en el cual clasificar
los distintos factores que afectan a la persona en función de su patología. Para
ello, previamente hemos realizado unos ejercicios en los cuales hemos adquirido
los conocimientos adecuados para el desarrollo de la actividad.
Caso clínico:
Carmen, es una mujer de 34 años de edad, diabética desde los 14 años y repartidora de encargos en un supermercado. Debido al aumento de
horas de trabajo, la falta de personal y la gran demanda, Carmen ha estado
varias semanas haciendo doble jornada.
Carmen, ha estado trabajando, al mismo tiempo que atendía
a su hija de 12 años y cuidaba a su padre, anciano de 80 años de edad, algunas
noches sueltas por haber sufrido dos infartos consecutivos.
Debido al gran esfuerzo que ha estado realizando durante semanas, cargando, ordenando y repartiendo mercancías, cuidando y atendiendo a su padre, y ejerciendo de madre, ha sufrido un fuerte dolor en el brazo izquierdo que le impide realizar movimientos en todos los ejes.
Ante esta situación, pidió baja laboral por su incapacidad
funcional, y ha estado alternando su asistencia a rehabilitación y su función como cuidadora, pero esta situación le está afectando física como psicológicamente.
¿Qué podríamos hacer ante esta situación?
¿Cuáles son los factores a examinar?
El siguiente esquema es el que hemos tenido que seguir para examinar la situación de Carmen.
El siguiente esquema es el que hemos tenido que seguir para examinar la situación de Carmen.
- Condición de salud: diabética.
- Factores y estructura corporales: retracción de músculos como pectoral, bíceps, tríceps, deltoides, limitación de arco articular, cervicalgia, Síndrome del hombro doloroso.
- Actividad: incapacidad para mover el brazo, para vestirse, para cuidar a su padre e hija. Participación: tener vida social.
- Factores personales: con posibilidad de perder el trabajo, al cargo de su padre, problemas psicológicos.
- Factores ambientales: imposibilidad por hacer su función de madre, de ama de casa, por estar al cargo de su hija.
martes, 18 de marzo de 2014
TRABAJO EN EQUIPO
En esta práctica hemos tenido que trabajar en equipo para la
resolución de una actividad en un tiempo de una media hora. Nos hemos dividido en tres grupos de seis
personas cada uno, y hemos recibido la actividad con una distinta distribución.
Uno de los grupos ha recibido la actividad en un texto, otro dividido en
apartados, y el nuestro lo hemos recibido distribuido en apartados y con un
cuadro adicional. Ninguno de los integrantes de los grupos sabíamos que cada
uno tenía una organización distinta, lo que ha hecho que no prescindamos del
tiempo impuesto.
Hemos tardado unos cinco minutos en organizar el equipo de trabajo.
Al principio no tuvimos en cuenta el orden ni las normas de
trabajo que seguir, pero luego nos vimos en la necesidad de organizarnos según
los datos que íbamos encontrando.
No existió ningún coordinador auto propuesto, si no que fuimos rotando durante la actividad.
tuvimos algunos puntos sin salida, lo cual creaba desorganización, por eso pedimos otra hoja donde poder leer por grupos la tarea, para mejorar la comprensión del ejercicio.
Una de las acciones que nos ha facilitado el trabajo, fue la recogida de datos por parte de otros integrantes del grupo, mientras se leía el texto.
La eficiencia del trabajo podría haberse mejorado con una previa organización por parte del grupo, y con un espacio adecuado para la puesta de trabajo.
Todos los integrantes del grupo hemos participado, pero hubo al final, una división del grupo contando con la ayuda de otra hoja para mejorar el entendimiento y con fin de minimizar el tiempo empleado.
Cada uno nos centramos en nuestro punto de vista, hasta llegar al punto de organizarnos.
Nuestro grupo ha sido el que ha resuelto la actividad más rápidamente. Durante la corrección del ejercicio, no rellenamos dos datos porque no nos parecieron importantes, pero nos corregimos rápidamente aceptando ese fallo.
Una de las cosas que podrían haber disminuido las tensiones y haber logrado un clima de aceptación, hubiera sido el haber tenido una reunión previa para aclarar la metodología, tener un conocimiento previo de los compañeros y haber mejorado la ilustración del ejercicio, no en una hoja, si no mostrándolo en el proyector por ejemplo.
El hecho de que nuestro grupo haya terminado el primero, afirma que cuanta más ordenada este la información que se nos presenta en el día a día, con más rapidez y facilidad vamos a resolverla.
lunes, 17 de marzo de 2014
Presupuesto de los materiales necesarios para mi clínica
En esta práctica hemos tenido que buscar los precios de los materiales e instrumentos utilizados en nuestra clínica de fisioterapia. Para ello, hemos utilizados varias fuentes que nos ha permitido comparar los precios y elegir los mas razonables, para tener una idea del coste total.
Aquí podemos observar el cuadro del presupuesto
El presupuesto de mi clínica ha sido un total de 15751.4 €, una cifra que engloba todo tipo de materiales necesarios y útiles para poder comenzar con la fisioterapia como un trabajo.
Esta práctica nos ha hecho pensar en un futuro, nos ha dado una idea básica de cómo funciona el mercado y nos ha concienciado de lo importante que es el tener unas instalaciones y materiales de calidad.
Aquí podemos observar el cuadro del presupuesto
El presupuesto de mi clínica ha sido un total de 15751.4 €, una cifra que engloba todo tipo de materiales necesarios y útiles para poder comenzar con la fisioterapia como un trabajo.
Esta práctica nos ha hecho pensar en un futuro, nos ha dado una idea básica de cómo funciona el mercado y nos ha concienciado de lo importante que es el tener unas instalaciones y materiales de calidad.
martes, 11 de marzo de 2014
Porque gracias a ellos, nos sentimos más vivos.
Nunca pensé…, nunca imaginé…, que podía sentir…
La sensación de caminar
Con voluntad se logra
Los sueños son la meta
La imaginación, el transporte
La realidad, el punto de partida
Carta de Bernat Soria
En esta práctica hemos tenido que hacer un resumen y comentario de la Carta de Bernat Soria, un Ministro
de Sanidad y Consumo del Gobierno de España 2007-2009.
Aqui podemos ver el Resumen original de la Carta de Bernat Soria
Aqui podemos ver mi propio resumen y comentario de la Carta de Bernat Soria
Aqui podemos ver el Resumen original de la Carta de Bernat Soria
Aqui podemos ver mi propio resumen y comentario de la Carta de Bernat Soria
domingo, 9 de marzo de 2014
"Planos Fisioterapia"
En estas practicas, hemos tenido que realizar tres planos de una consulta de Fisioterapia de 100m2.
Aqui adjunto los tres planos y las modificaciones respectivas:
PLANO 1:
2. Consulta y Recepcion
3. Pasillo
4. Sala Electroterapia
5. Sala 2 Tratamiento
6. Aseos
PLANO 2:
He reorganizado la disposicion en metros de la consulta y repecion separadas.
He incorporado un aseo adecuado a los pacientes minusvalidos, una placa de ducha y taquillas.
PLANO 3:
He redistribuido el espacio del material de electroterapia, las camillas y los materiales del gimnasio segun las medidas.
1. Gimnasio
2. Consulta
3. Pasillo
4. Sala de espera
5. Sala de electroterapia
6. Aseos
martes, 4 de marzo de 2014
"Seis sombreros para pensar"
Esta cuarta práctica ha consistido en debatir acerca
de los aspectos interesantes, positivos, negativos, aspectos a tener en
cuenta…. del Sistema Nacional de Salud español.
Para ello, hemos tenido que utilizar seis cartulinas
de distintos colores para realizar seis sombreros. Cada sombrero propone pensar
en una dirección, siendo cada color el que determine el proceso de pensamiento
o visión del problema. Cada color de cada sombrero tenía un determinado
significado adjudicado previamente por el líder, esto es:
El objetivo de esta practica, era que cada alumno
opinara acerca del SNS español, atendiendo al significado de los colores de los
sombreros. Así, nos concienciamos del tipo de sombrero
que teníamos puesto y realizábamos un juicio
crítico.
Durante el desarrollo de la práctica, hemos podido
debatir a cerca de la situación actual del SNS español bajo nuestra
perspectiva, hemos compartido opiniones y hemos defendido nuestra postura
frente a los demás compañeros.Cada vez que
un compañero aportaba un comentario que no era
el correspondiente al sombrero que llevaba, tenia
que cambiárselo para así, meterse más en el papel y defender su
postura.
Con esta práctica, hemos podido entender el
funcionamiento del Sistema Nacional Sanitario español, nos ha permitido
comprender la dinámica de trabajo del sanitario español, hemos podido
entender como vive la situación el sanitario
y el paciente y; hemos entendido el proceso de derivaciones que cada paciente sigue según su patología y situación social.
domingo, 2 de marzo de 2014
CASO SOBRE FEDERICA
La
situación de Federica, es una situación que ocurre normalmente en la
sociedad de hoy en día. Las personas estamos muy mal informadas del proceso que
hay que seguir para que seamos atendidos correctamente en la sanidad, y para
que nos atiendan lo más rápido posible.
Las
personas no sabemos cómo es la organización del sistema nacional de salud, y
queremos que nos atiendan rápidamente, y además que seamos bien atendidos. Pero
esto no es así. Por eso la gran mayoría de las personas, se queja de las
circunstancias en las que son tratados. A todo esto se le suman los desacuerdos
económicos, la falta de comunicación que hay entre el personal sanitario y
sobre todo la situación económica del país en toda su globalidad.
Según el texto que nos acoge, podemos clasificar en un cuadro todos aquellos aspectos negativos, positivos e interesantes que podemos encontrar en él.
Cuadro Federica
Todos los aspectos que aparecen en el cuadro en negrita, son aquellos que comentamos en las prácticas.
Cuadro Federica
Todos los aspectos que aparecen en el cuadro en negrita, son aquellos que comentamos en las prácticas.
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